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中央戏剧学院“高参小”师资培训计划原创话剧《静待花开》成功演出

中央戏剧学院“高参小”师资培训计划原创话剧《静待花开》于11月17日-18日在中央戏剧学院昌平校区剧场中心小剧场2成功演出。北京市高参小领导小组办公室甘北林主任和平西府中心小学、天通苑小学、天通苑学校、分司厅小学、回民实验小学、东交民巷小学、地坛小学共7所小学的领导们观看了本次演出。甘北林主任充分肯定了我院“高参小”的师资培训工作,并对老师和孩子们的辛勤付出和出色的表现给予了高度评价。


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《静待花开》说明书及演员照片


话剧《静待花开》取材于小学老师们的现实生活,聚焦社会话题,展现当今社会校方与家长,老师与学生,以及家长与孩子之间的关系,感人亲切之余,希望大家关注到当今社会的教育环境,用接纳包容的心态深入地了解教师工作的不易,家长们的苦衷,孩子们渴望成长的期待。


《静待花开》剧照


该剧最终呈现的不仅是一场单纯的演出,也是贯彻“高参小”可持续发展的方向,实施的一次戏剧教育教学的过程。中央戏剧学院从2015年开始,启动小学戏剧师资培训计划,通过理论鉴赏讲座、演出观摩、见习实践、集中培训、剧本创作、剧目排演等形式,以此提升小学教师在戏剧理论与实践层面的认知,掌握相关创编、排演的技能。


《静待花开》剧照


中央戏剧学院投入大量的人力、物力资源,利用两个暑假的集训,希冀能够将高等院校专业化的戏剧教育理念传播开来,能够让参训教师们把成熟的经验带回小学,让戏剧教育真正的受惠在孩子们身上。


《静待花开》排演过程


该剧创作过程中,参训教师们在专业教师的指导下,承担了剧本编创、表演、分场导演、舞台监督、宣传设计、音乐音效操作、主题歌作词、演唱等艺术创作工作,在提高基础技能的同时亲身体验戏剧创作的各个环节,熟悉戏剧艺术创作的规律,认识表演、导演艺术的真谛,了解集体艺术创作的结晶和魅力。最终,老师和孩子们齐心协力,借助戏剧的力量克服了种种困难,共同体验、感受艺术美育的魅力。这个过程也得到北京市教委和7所小学的大力支持,充分体现了高校专业人才培养和基础美育普及教育的协同育人机制。


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全体演职人员与北京市教委领导合影


正如“静待花开”四个字,每个人心中都藏着一朵花,这朵花都可以在相互理解、精心培育中慢慢绽放,戏剧之花从此也会扎根在老师和孩子们的心里。时光不语,再次起航,携手共同行走在戏剧的探索旅途上。


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《静待花开》海报

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