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我院研究生创作剧目《长梦》剧组 参加贝尔格莱德第二届国际大学生戏剧节 情况总结汇报

受学院领导的信任和委派,中央戏剧学院《长梦》剧组一行14人,于2006年3月19-26日,参加了由贝尔格莱德戏剧学院主办的第二届大学生国际戏剧节。其中参加此次戏剧节的还有来自荷兰、西班牙、哥伦比亚、罗马尼亚、意大利、捷克、保加利亚、塞尔维亚和波黑共和国、墨西哥等国家艺术院校的戏剧演出团体。

本着充分展示自我、积极向他人学习、增进文化交流与各民族大学生间友谊的初衷,在紧张的时间内,《长梦》演出代表团与当地大学生工作人员积极配合,高质量地顺利完成了演出任务。同时,抓紧一切时间观摩国外院校的教学及演出,与同行进行学术交流与研讨,以热情友好的态度与各方接触以增进友谊,加强联系。就实际效果看,应该说基本上较好地实现了以上所讲的三方面的愿望。下面主要就这三方面具体地进行说明汇报。

1、              充分展示自我

首先将旅行及演出情况介绍一下。

《长梦》剧组于19日上午离京,经过德国法兰克福机场转机,于贝尔格莱德当地时间19日深夜抵达贝尔格莱德。次日,稍事休息后,全组下午即前往贝尔格莱德戏剧学院考察剧场情况。经过21-23日紧张的装台、连排和调试,准备如期于23晚8时进行戏剧节安排的首场演出。期间,23日下午,戏剧节主办方为了让更多的学生观看《长梦》的演出,提议能否在演出之后紧接着于10时再加演一场(说明:本次戏剧节的演出安排是:演出交流日期为23-26日;每个代表团的演出只有一场;演出时间安排为每天两场,晚8时、10时各一场。)加演一场自然能给我们一次更多展示自我的机会,但是考虑到我们的同学从早上9时即开始工作,已工作了一整天,晚8时开始演出至结束已近晚上9时多,再紧接着演出很担心他们的体力以及演出效果。与导演及主要演员商议,他们也很担心自己的体能,并且担心第二场观众到底会有多少。最后一致决定放弃加演。而由于晚7时多当地城区大面积停电,致使演出不得已推后。此间,我们的同学表现了良好的职业及集体精神和荣誉感,始终坚守岗位,静静带妆等候演出,一直等候至晚9时多。而据主办方多方了解,来电时间很难预测,决定《长梦》演职员先行回住地大学生公寓休息,演出推至次日。后近10时来电,经与主办方和相关代表团商议,决定《长梦》于24日下午2点演出。

经过了一天的休息调整,同学们并没有受停电波折的影响,反而更精神充沛地投入到演出当中。24日下午演出顺利举行,剧场内坐满了观众,演出结束,响起了长时间的热烈掌声,大获成功。

与许多当地学生及其他代表团同行交谈,他们一致热情称赞《长梦》是一场高品质高水平的演出。其中一位罗马尼亚代表团的女演员说,当看到最后杜拉拉和杜拉决定到底要哪个的时候,她被感动得哭了。在专门的电视采访中,主办方也就《长梦》主要提了两方面的问题:一是,对于杜拉拉和杜拉这个人物双重人格分裂的关注;二是,剧中多媒体影像的运用及作用。这两点也主要反映了《长梦》一剧的创作特点。由此观众反应可以看出,演出达到了良好的预期效果。

我国使馆文化参赞刘鑫泉先生观看了演出,他们对演出成功给与了高度评价,并于25日晚特地设宴招待剧组,庆祝《长梦》演出成功。其中,当时由于演出时间推迟,购置礼品时间较紧,同学们推荐夏波老师和琚萍老师以及其他几位同学作为代表赴宴。宴会上,夏波老师代表其他同学向刘参赞深表歉意并讲明情况,刘参赞深为理解,相谈甚欢。我们当即向刘参赞及夫人和随员小高及先生发出盛情邀请,希望他们回国后能来中戏观看演出并做客。(说明:20日下午,我们即与刘参赞进行了联系,刘参赞及小高女士当时就赶来看望大家,并约好23日来看我们的演出。23日晚,刘参赞及夫人以及小高携先生准时来看演出,我们即向他们赠送了中央戏剧学院的礼物。但因为停电,他们很遗憾未能当晚观看演出。不过,等候期间,经与刘参赞交谈,了解了许多当地的经济、文化、教育状况,其中谈到,塞尔维亚现在的经济状况由于资源少以及受美国的制约和宗教上与欧共体国家不同而受到排挤等原因,发展水平不高,但是他们的文化活动却搞得有声有色,像这届国际大学生戏剧节,政府补贴很少,几乎完全是由大学生自己办起来的。24日下午刘鑫泉参赞和小高又准时来看演出。)

25日,《长梦》剧组全体人员特地来到我国原驻南斯拉夫使馆前举行凭吊仪式,向死难的许杏虎等英烈敬献鲜花,默哀致敬。

 

 

2、              积极向他人学习

装台期间,夏波、杨旭老师和同学们就抓紧空隙时间,观摩贝尔格莱德戏剧学院的表演教学情况。与他们进行交流发现,他们的教学虽然也是以斯坦尼斯拉夫斯基体系为基础,但在授课方式、演员表现力和身体运用等方面,仍然有他们自己的一些特点。

此外,努力向陪同人员了解他们学院的专业设置情况以及引导参观他们的工作室。发现他们不仅侧重于戏剧,还有电影与广播等专业;专业设置及教学上更注重创作及制作,戏剧制作、电影制作、广播制作都单独设系。他们的排练场配有灯光及音响设备,还配有换衣间,为教学提供了很好的便利条件。电影及制作方面有很好的工作室,注重实验与实践的统一,经常与实际的拍片制作合作,其中曾经获戛纳电影节大奖的电影《地下》的后期就是在他们的电影工作室完成的。这样,就大大加强了学生的实际创作能力,并能实现与社会很快很好的对接。

再者,他们与欧洲的很多院校及专业保持着很好的联系,比如,他们的电影系的学生考取法国巴黎电影学院继续深造,这方面很值得我们借鉴。我们可以向我们的学生积极介绍和提供国际学校及相关专业的信息,以便为我们的国际交流、了解世界戏剧及影视潮流与动态以至于师资培养,培植良好的人才培养土壤和输送及引进渠道,这将会对把我院办成国际性的一流专业艺术学院有积极的作用。

就这次次戏剧节而言,应该说是一次很难得的学习机会。为此,除了26日墨西哥的演出因为下午回国没有看到外,其他演出都进行了观摩,并录像作为研究资料。总起来讲,虽然有些学校和演出比较小,但从他们风格各异的演出中,依然可以看到当今世界戏剧发展的某些特点,这主要有反映在两个方面:一是注重形体戏剧的拓展;二是注重向民间戏剧吸取营养,富有鲜明的民族个性特点。这两方面也都是当今世界戏剧拓展戏剧活力的很重要的两个渠道。为此,夏波老师已整理演出录像及观感,为同学们做了《拓展戏剧活力的两个渠道——形体戏剧和民间戏剧》的讲座,让学生们通过这次戏剧节这个小窗口直观了解当今世界戏剧的一些动态,了解别人的作为和取向,并对照自己,开阔视野,吸取营养,进一步发展自己。此外,结合这次戏剧节的演出及研讨情况,还将详细撰文,对此进一步深入展开研究,作为此次交流活动的学术研究资料,以备长期留存。

25日下午,夏波与琚萍老师参加了各代表团教师参加的研讨会,介绍了我院的教学情况(此前演出时,我们已分发了我院的介绍彩页),主要是:我院教学是以斯坦尼斯拉夫斯基体系为教学基础的,同时,我们努力借鉴西方现代戏剧的经验,并向中国传统戏剧文化吸取营养,形成了一整套有中戏特色并行之有效的教育及研究体系,培养出了大量的优秀人才。另外,现在还努力加强国际间的交流合作,并因此介绍了我院去年举办的“2005年表演教学国际研讨会与演出展”的情况。之后,听取了塞黑、荷兰、罗马尼亚、保加利亚、哥伦比亚等国教师的发言。其中保加利亚的代表讲述了他们学校有关格洛托夫斯基方法训练及创作的观念和情况,因为其创办人就是格洛托夫斯基的学生。而哥伦比亚代表团还进行了工作坊演员训练现场示范,有着很强的形体表现及民族风格特点。为此录有录像片断,可供我们教师观摩借鉴。

 

 

3、增进文化交流与各民族大学生间友谊

去贝尔格莱德之前,我们即准备了较充分的学院介绍资料和礼品。考察贝尔格莱德戏剧学院剧场之时,我们即与主办方组织者接洽,互赠礼物。装台过程当中,他们努力配合满足我们的技术及人员要求,保证了演出的顺利进行。为此,他们还专门从贝尔格莱德大学为我们找来了五名翻译,几乎全程陪同。演出后,我们即向他们发出热情邀请,感谢他们对我们的帮助并庆祝演出成功。

对于其他国家代表团,我们也积极进行了交流,交换并收集了本次戏剧节及各演出团体的资料,可作为学院学术交流档案留存。并互赠名片,加强联系。其中哥伦比亚代表团的领队曾三次来到中国,对中国深有好感,特地向我们赠送了他们剧院(波哥大自由剧院)的纪念画册。而塞黑等国的教师也表达了他们向往中国的愿望。

 

 

最后提两个建议:

1、    本次戏剧节(FIST)虽然比较小,但是与其他欧洲的戏剧节却有着密切的联系。与他们交流才知道,他们这次对我们发出邀请,就是因为我们学院的《错中错》去年在波兰华沙演出时认识了解我们学院的。更重要的是,他们与荷兰、西班牙、罗马尼亚、德国等地的戏剧节形成了联盟,互相邀请,定期不断增进交流。因此,我们可否命名一个固定的常设的戏剧节名称,从而形成品牌化,就像举办某某电影节一样,不见得有多大,但要很有特色,进而与其他戏剧节形成长期的联络交流机制,制度化,品牌化。这也会是我院展示自我、学习交流的很好方式之一。

2、    这次观摩演出中,保加利亚的演出最有特点。它带有很强的格洛托夫斯基“质朴戏剧”理论及方法的影响,将形体与语言很好地结合在了一起,很有精神及戏剧空间直观的表现力,并且在观演互动方面作出了成功的有益尝试,非常值得我们借鉴研究。

因为他们的演出非常质朴,技术要求不高,规模不大,人员较少,如果可能的话,可邀请至我们学院或戏剧节上进行展演。这将会对我院众多师生开阔视野、亲身体验格洛托夫斯基的理论有所帮助。

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